La Escuela Politécnica de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha se prepara para liderar el cambio. Una etapa de transformación comienza el próximo curso en el Grado en Ingeniería de Edificación con la implementación en primer curso de un nuevo plan de estudios, el apoyo y auge de la investigación, así como la organización del Congreso Internacional EDIFICATE-27. Una gran cantidad de eventos que sitúan al campus conquense como uno de los focos emergentes en formación y desarrollo en el ámbito de la edificación y que hacen del campus Cuenca un foco de excelencia en esta formación.
Una apuesta por la formación personalizada
El Grado en Ingeniería de Edificación atraviesa actualmente una etapa de estabilidad y crecimiento, así lo señala a Voces de Cuenca el subdirector del grado, Jesús González. Tras los años más duros de la crisis de la construcción, la titulación ha recuperado alumnado y a pesar del crecimiento de la demanda han apostado por consolidar su apuesta por grupos reducidos. «La matrícula del último curso ha sido de 30 estudiantes», explica una cifra que la Escuela Politécnica ha decidido mantener deliberadamente.
«El sector ha vuelto a crecer y las titulaciones están recuperando matrícula en toda España, nosotros podríamos aumentar el número de alumnos, pero hemos decidido quedarnos en grupos pequeños, de 30 o 35 estudiantes, porque permite una formación más personalizada y eficiente», señala. Un modelo cercano en el que cada estudiante «es una persona y no un número» según el subdirector, lo que contrasta con otras universidades donde los grupos pueden superar los 150 o 200 estudiantes.
De la formación reglada a una aplicación práctica y colaborativa
Aunque el actual grado se implantó en 2009, la titulación tiene una larga trayectoria en Cuenca. Su origen se remonta a 1994 con la antigua Arquitectura Técnica, la primera titulación científica del campus conquense. El pasado año, la Escuela Politécnica celebró el 30 aniversario de la primera promoción. Aunque hayan vivido una adaptación paulatina, la vocación de los docentes y su estrecho contacto con el sector y el mundo empresarial han posibilitado que la trayectoria del grado haya ido evolucionando al ritmo que lo ha hecho el mundo de la construcción. «Las herramientas cambian, la normativa cambia y la profesión evoluciona. Nosotros tenemos que adaptarnos continuamente», resume González.
Los alumnos que inicien su andadura en la carrera durante curso 2026-2027 serán los primeros en formarse con el nuevo plan de estudios. Un nuevo modelo que ha requerido seis años de trabajo y ha sido aprobado por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación (ANECA) sin modificaciones. La principal novedad, tal y como detalla el subdirector, será la incorporación de una formación proyectual integrada desde el primer curso, articulada a través de seis talleres coordinados que funcionarán como columna vertebral del grado.
De las clases tradicionales a los proyectos con el salto a la era digital
La metodología rompe con el modelo tradicional basado en clases teóricas y propone un aprendizaje progresivo mediante proyectos reales. «El objetivo es que los estudiantes desarrollen en lugar del qué, la habilidad del cómo. Cada año irán incorporando nuevos conocimientos, desde fundamentos constructivos, estructura, materiales, eficiencia energética y gestión del proceso completo hasta que puedan ser capaces de construir su propio edificio», explica González
Desde aquellos dibujos en dos dimensiones con los que el subdirector recuerda que comenzó el grado, hoy las nuevas tecnologías se han integrado en el nuevo plan de estudios junto con lo que requieren las empresas y los consejos de los egresados, que también han participado dentro de este macroproyecto que ha sido mejorar el grado. De este modo los alumnos trabajarán con un modelos digitales y metodología BIM, un proceso colaborativo de gestión de proyectos de construcción mediante un modelo digital 3D que integra información geométrica y técnica (materiales, costes, tiempos) para optimizar el diseño, construcción y operación. Asimismo se realiza una labor interdisciplinar y colaborativa basada en proyectos reales en los que la industrialización y digitalización del sector son agentes principales, alineados con las necesidades actuales que demandan las empresas.
Nuevas vocaciones para la investigación y un congreso nacional para la puesta de largo del nuevo plan de estudios
Para innovar, más allá de un más que solicitado alumnado para el mundo empresarial, no son pocas las vocaciones que miran hacia la investigación. En este grado actualmente se desarrollan proyectos en ámbitos como gemelos digitales y sensores de bajo coste, los problemas de las viviendas construidas sobre cuevas, patrimonio o la gestión forestal para la producción sostenible de maderas de alto valor añadido y la promoción de la bioeconomía en el sector de la edificación dentro del programa FORESTED 2.0, financiado por la Fundación Biodiversidad.
Otro de los grandes hitos del próximo curso será la celebración del Congreso EDIFICATE-27 en la Escuela Politécnica de Cuenca en noviembre de 2027. Este encuentro, que se celebra cada dos años, reúne a profesorado, investigadores, profesionales y estudiantes del ámbito de la Arquitectura Técnica y la Ingeniería de Edificación. «El congreso permitirá mostrar el nuevo plan de estudios, compartir investigaciones y dar a conocer el trabajo que se está realizando en Cuenca», explica González. La puesta de largo del curso se hará por todo lo alto con este evento en el que se abordarán temas como la innovación docente, la transformación digital del sector, las nuevas metodologías educativas o los futuros retos de la profesión. Además, este evento supondrá una oportunidad para posicionar a la Escuela Politécnica de Cuenca en el panorama nacional dentro del mundo de la ingeniería de la edificación en una ciudad patrimonio que contitiuye toda una oportunidad para desplegar todo el legado del pasado con la mirada puesta hacia el futuro.
