El mes escolar de junio es de los más calurosos para los alumnos de los colegios de Cuenca. Las aulas suben de temperatura pero las escuelas no están climatizadas de forma adecuada. La vicesecretaria de Educación del Partido Popular conquense, Raquel Oliver, denuncia que el pasado miércoles el aula de su hijo «estaba a 30 grados, cuando la normativa de prevención de riesgos laborales recoge que el termómetro no debe superar los 27 grados».
En este contexto, el PP de Cuenca se queja de que «Emiliano García Page hace programas de climatización donde se cogen fondos europeos pero delega la financiación a los ayuntamientos, que no tienen recursos suficientes para adaptar los sistemas climatológicos en los colegios». Además, resalta que se trata de «la tercera vez que García Page hace una convocatoria para que se encuentren con unas condiciones con las que no pueden hacerse cargo».
Raquel Oliver resalta que esta tarde se concentran en la Consejería de Educación en Toledo las educadoras infantiles para reivindicar mejoras en las condiciones laborales y en los centros de infantil. «Si no cuidamos a los trabajadores, no se puede hablar de calidad educativa. Estamos hablando de la etapa más importante del desarrollo de los niños y es también la más olvidada», indica.
Castilla-La Mancha, a la cola en el informe PISA
Los resultados del último informe de PISA -un estudio que se realiza cada tres años y que evalúa el rendimiento académico de los adolescentes de 15 años- de 2022 sitúan al alumnado de Castilla-La Mancha en los últimos puestos del ranking de las comunidades autónomas. Según este informe, en matemáticas los alumnos castellano manchegos se quedan colgados en el puesto número 15, en lectura en el puesto número 16, en ciencias en el puesto 13 y, en pensamiento creativo en el 17, el último de toda España. Sobre estas calificaciones el Partido Popular apunta a «un retroceso que afecta directamente al futuro de nuestros jóvenes». «Seguimos esperando los nuevos resultados sin ningún informe hasta el momento y mientras tanto Castilla-La Mancha sigue igual», valora Oliver.
Las infraestructuras a examen
Otra de las cuestiones pendientes en materia de Educación, según el Partido Popular de Cuenca, son el retraso en las infraestructuras. El proyecto para el colegio de Las Pedroñeras después de una década sigue sin materializarse. «Los alumnos y los docentes del centro tienen que soportar roedores, malos olores, filtraciones y moho y la Junta sigue sin dar una respuesta a este problema», expresa el PP. Este no es el único edificio con necesidad de reparar, el instituto de Tarancón Luisa Sigea «sigue sin acabarse».
«La obra se dividió en tres partes y falta una por realizarse, la Junta afirma que está acabado, aunque sigue con vallas de obras y con el parking de los profesores que no pueden pasar para aparcar porque está inutilizado», comenta. La vicesecretaria de Educación incide en que «el año que viene habrá más matrícula, más alumnado y no tienen baños para todo el personal que trabaja allí». «Van a hacer un parche, van a hacer un tabicar algunas obras pero no terminan con la infraestructura completa», concluye.
